20 NOVEMBRE: Giornata mondiale dell'infanzia

Il 20 novembre 1989 è una data di grande importanza per i bambini di tutto il mondo:
quel giorno l’Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) approvò, dopo vari anni di lavoro, la Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia.

Si tratta di un documento che stabilisce quali sono i diritti dei bambini e che cosa si deve fare per rispettarli e attuarli; ma, più in generale, riguarda il rispetto e la salvaguardia di tutti i minori, dal momento che, come precisa il suo art. 1, «S’intende per fanciullo ogni essere umano avente età inferiore a diciott’anni».

DIRITTI

Secondo la definizione della Convenzione sono "bambini" (il termine inglese "children", in realtà, andrebbe tradotto in "bambini e adolescenti")

gli individui di età inferiore ai 18 anni (art. 1),

il cui interesse deve essere tenuto in primaria considerazione in ogni circostanza (art. 3).

Tutela il diritto alla vita (art. 6),

nonché il diritto alla salute e alla possibilità di beneficiare del servizio sanitario (art. 24),

il diritto di esprimere la propria opinione (art. 12)

e ad essere informati (art. 13).

I bambini hanno diritto al nome, tramite la registrazione all'anagrafe subito dopo la nascita,

nonché alla nazionalità (art.7),

hanno il diritto di avere un'istruzione (art. 28 e 29),

quello di giocare (art. 31)

e quello di essere tutelati da tutte le forme di sfruttamento e di abuso (art. 34).


In un tempo relativamente breve e pur con parecchie incertezze ed assenze di Stati anche importanti, numerosi paesi, compresa l’Italia, hanno aderito alla Convenzione, garantendo, almeno formalmente, l’impegno del loro governo e dei loro cittadini a proteggere i fanciulli: così finalmente essa entrò in vigore il 1° settembre 1990.


Prima di tutto è necessario «vivere» i diritti umani, creare intorno al bambino un clima su sereno da permettere l’instaurarsi di rapporti basati sul rispetto e sull’ascolto reciproci.
Sono fondamentali, perciò, gli atteggiamenti che gli adulti assumono, dal tono della voce alla coerenza tra le loro affermazioni e le loro azioni.
Vivere i diritti umani significa anche creare un ambiente che stimoli la creatività, il senso critico e la partecipazione dei ragazzi, affinché tutti possano esprimere le proprie potenzialità e siano accettati per quello che sono.

E questi obiettivi, se perseguiti, evitano che un bambino diventi un delinquente.